La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.

Objetivo (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "¿De qué eres esclavo?" para relacionar la temática histórica con otras áreas del conocimiento.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación activa en la resolución del problema.


2. Mapa conceptual sobre las causas y consecuencias del tráfico de esclavos en América.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


• Planteamiento del problema: ¿De qué eres esclavo?


• Breve introducción sobre el tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en la colonización de América.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas a los alumnos sobre lo que conocen acerca de la esclavitud en América.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.


• Búsqueda de información en fuentes confiables y variadas (libros, internet, documentales, etc.).


• Análisis de la información recolectada y organización en esquemas o mapas conceptuales.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las causa