Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Ruben Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Secundaria 3º


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Equidad de género y valorización de la química en su vida.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos)

  2. Desarrollo (35 minutos)

  3. Cierre (5 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de los avances científicos y tecnológicos que más impacto han tenido en la sociedad, en relación con la satisfacción de necesidades humanas.

  • Comentar brevemente sobre la importancia de reconocer los saberes de diferentes pueblos y culturas en estos avances.

  • Presentar el problema transversal: equidad de género y valorización de la química en su vida.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad humana específica (medicina, construcción, artesanías, textiles o alimentos).

  • Pedir a cada grupo que investigue y presente ejemplos de aportes de diferentes culturas en su área asignada, destacando también la participación de mujeres en dichos aportes.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Proporcionar recursos adicionales como libros, internet, etc. para que los estudiantes realicen sus investigaciones.


Cierre: