Textos de divulgación científica

Juan Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 1º
PDA: Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar a atender: La falta de identidad y sentido de pertenencia de la comunidad escolar para lograr la excelencia educativa.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los textos de divulgación científica y su importancia en la sociedad.

  • Contextualización del problema de la falta de identidad y sentido de pertenencia en la comunidad escolar.

  • Generar un debate sobre la relación entre el tema y la problemática.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Exposición de los conceptos clave de los textos de divulgación científica.

  • Análisis de ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos investigarán sobre un tema científico de su interés y elaborarán un pequeño texto de divulgación científica.

  • Puesta en común y retroalimentación entre los grupos.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en la comunidad escolar para lograr la excelencia educativa.

  • Análisis de textos de divulgación científica que aborden problemáticas relevantes para la comunidad escolar.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos seleccionarán una problemática de su comunidad escolar y elaborarán un texto de divulgación científica que aborde dicha problemática.

  • Puesta en común y retroalimentación entre los grupos.


Fase 3: Cierre
Sesión 3:



  • Presentación de los textos de divulgación científica elaborados por los alumnos.

  • Análisis y discusión de los textos, destacando las características del género.