Estudio de los números

KARINA ANTONIETA REYES
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Comprender la importancia de los números en la vida cotidiana y su uso en diferentes situaciones.
Actividades:



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números (contar objetos, ordenar elementos, etc.).

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos los números en nuestra vida diaria.

  • Introducir conceptos básicos como contar, ordenar y representar números.

  • Realizar actividades prácticas en el aula donde los alumnos cuenten objetos y los ordenen.


Sesión 2:
Tema: Contar hasta 5
Objetivo: Contar objetos utilizando el sistema de numeración hasta el número 5.
Actividades:



  • Realizar actividades de conteo de objetos en el aula, utilizando números del 1 al 5.

  • Repetir las actividades de conteo utilizando diferentes objetos y situaciones cotidianas.

  • Introducir la representación numérica de los números hasta el 5.


Sesión 3:
Tema: Contar hasta 10
Objetivo: Contar objetos utilizando el sistema de numeración hasta el número 10.
Actividades:



  • Realizar actividades de conteo de objetos en el aula, utilizando números del 1 al 10.

  • Repetir las actividades de conteo utilizando diferentes objetos y situaciones cotidianas.

  • Introducir la representación numérica de los números hasta el 10.


Sesión 4-7:
Tema: Contar hasta 100
Objetivo: Contar objetos utilizando el sistema de numeración hasta el número 100.
Actividades:



  • Realizar actividades de conteo de objetos en el aula, utilizando números del 1 al 100.

  • Repetir las actividades de conteo utilizando diferentes objetos y situaciones cotidianas.

  • Introducir