Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Debido al incremento de la matrícula, los estudiantes deben adaptarse a la comunidad, lo cual ha generado falta de inclusión en actividades.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentación del tema: comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


• Explicación de la importancia de la comunicación en la comunidad y cómo nos ayuda a ser incluyentes.

Desarrollo:

• Dinámica de presentación: cada alumno deberá hablar sobre una necesidad o emoción que haya experimentado en su vida y cómo la ha comunicado a otras personas.


• Actividad en grupos: los alumnos formarán grupos y deberán crear una obra de teatro en la que representen una situación de inclusión en la comunidad, donde los personajes expresen sus necesidades y emociones de manera oral.


• Puesta en común: cada grupo presentará su obra de teatro y se realizará una reflexión sobre la importancia de la comunicación en la inclusión.

Cierre:

• El docente realizará una síntesis de lo aprendido durante la sesión y reforzará la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.


• Los alumnos compartirán sus reflexiones finales sobre lo aprendido.

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