Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: Primaria 5º

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Conocer el concepto de narración autobiográfica y su importancia en la literatura.

Actividades:

1. Introducción al tema: El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración autobiográfica y si han leído alguna vez un libro o cuento de este tipo.


2. Presentación del concepto: El docente explicará a los alumnos qué es una narración autobiográfica, haciendo énfasis en que es la narración de sucesos reales vividos por el autor.


3. Ejemplos de textos autobiográficos: El docente mostrará distintos ejemplos de textos autobiográficos, como diarios personales, autobiografías famosas, etc. Los alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre los ejemplos mostrados.


4. Reflexión grupal: El docente guiará una reflexión grupal sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Se abrirá un debate para que los alumnos expresen sus opiniones y se llegue a conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar las características de los textos autobiográficos y su estructura.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: El docente hará un breve repaso de la sesión anterior, recordando los conceptos aprendidos y las reflexiones realizadas.


2. Características de los textos autobiográficos: El docente presentará las características principales de los textos autobi