Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora y pensamiento científico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• El docente presenta el tema de la clase: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Se plantea el problema de la falta de comprensión lectora y pensamiento científico relacionado con las manifestaciones artísticas.


• Se realiza una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden los alumnos por "diversidad de lenguajes artísticos" y "riqueza pluricultural".


• Se establecen las reglas de participación y se asigna un moderador para dar orden a la discusión.

Fase de desarrollo:

• El docente presenta a los alumnos una serie de textos, imágenes y muestras de manifestaciones artísticas de distintas culturas de México y del mundo.


• Los alumnos, en grupos, deberán analizar dichas muestras y discutir sobre los elementos artísticos presentes en ellas.


• Cada grupo deberá crear una secuencia o patrón utilizando los elementos artísticos identificados.


• Los alumnos deberán redactar una breve descripción de su secuencia o patrón, utilizando un lenguaje claro y preciso.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá