Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno escribirá nombres propios iniciando con mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzará a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Introducción al problema: Investigamos y creamos mitos y leyendas sobre fenómenos naturales y uso sustentable del recurso del agua.


• Presentación del problema y discusión en grupo.


• Planteamiento de preguntas de investigación sobre el tema.


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Reforzamiento de conocimientos previos sobre el uso de mayúsculas en nombres propios.


• Actividad práctica: Reconocimiento y escritura de nombres propios con mayúsculas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar mayúsculas en los nombres propios y cómo esto ayuda a mejorar la comprensión de un texto.

Sesión 3:

• Introducción al uso de espacios entre palabras.


• Actividad práctica: Escritura de frases con espacios entre palabras.


• Discusión en grupo sobre la importancia de separar las palabras en una escritura para facilitar su lectura.

Sesión 4:

• Introducción al uso de signos de puntuación.


• Actividad práctica: Identificación y escritura correcta de signos de puntuación en oraciones sencillas.


• Reflexión sobre cómo los signos de puntuación ayudan a dar sentido y estructura a un texto.

Sesión 5:

• Trabajo en equipo para in