Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Sentido de pertenencia.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a describir personas, lugares, hechos y procesos, y que esto les ayudará a fortalecer su sentido de pertenencia.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de describir personas, lugares, hechos y procesos en la comunidad.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un lugar de la comunidad que les gusta y lo describan por escrito.


• Reflexión: Compartir las descripciones de los lugares y discutir cómo esto puede fortalecer el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Revisión de la descripción del lugar: Leer en voz alta las descripciones escritas por los alumnos y realizar una retroalimentación grupal. Resaltar los aspectos positivos y sugerir mejoras.


• Actividad: Pedir a los alumnos que realicen una descripción escrita de una persona importante en la comunidad.


• Reflexión: Compartir las descripciones de las personas y discutir cómo esto puede fortalecer el sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Revisión de la descripción de la persona: Leer en voz alta las descripciones escritas por los alumnos y realizar una retroalimentación grupal. Resaltar los aspectos positivos y sugerir me