Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Campo formativo interdisciplinar: Saberes y pensamiento crítico y lenguaje

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.
   
   
   • Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de indagación:
     
     
     • Entregar a los alumnos una serie de tarjetas con cantidades menores a 1000.
     
     
     • Pedirles que, en parejas, clasifiquen las tarjetas según si se trata de una suma o una resta.
     
     
     • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas.
   
   
   • Planteamiento de la relación entre suma y resta como operaciones inversas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del problema: Bajo rendimiento escolar en el campo formativo de saberes y pensamiento crítico y lenguaje.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de indagación:
     
     
     • Entregar a los alumnos una serie de problemas matemáticos que requieren la aplicación de la suma y resta.
     
     
     • Pedirles que, en parejas, resuelvan los problemas utilizando diferentes expresiones aditivas.
     
     
     • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas.
   
   
   • Discusión sobre la importancia