Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en el trabajo colaborativo

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para promover el trabajo en equipo y la colaboración.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Presentación de ejemplos de situaciones individuales y colectivas en las que se requiere emplear el pensamiento estratégico.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Propuesta de una situación problema en la que los alumnos deben emplear el pensamiento estratégico para resolverla de manera colaborativa.


• Los alumnos discuten y proponen diferentes estrategias para resolver la situación problema.


• Cada grupo presenta su estrategia al resto de la clase y se genera un debate sobre las diferentes opciones planteadas.


• Reflexión sobre la importancia del trabajo colaborativo y la creatividad en la resolución de problemas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos trabajados.


• Retroalimentación sobre el trabajo colaborativo y la creatividad demostrada por los alumnos.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los conceptos y actividades trabajadas en la sesión anterior.


• Planteamiento de una nueva situación problema, relacionada co