La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Consumo de comida chatarra dentro de la escuela y el aula.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con el consumo de comida chatarra en la escuela y el aula.


• Elección de una situación problemática para trabajar en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Investigación y análisis de la situación problemática elegida. Los alumnos pueden recopilar información, entrevistar a compañeros, docentes y personal de la escuela, investigar en internet, etc.


• Reflexión sobre las posibles consecuencias del consumo de comida chatarra en la salud de los alumnos y la comunidad educativa.


• Trabajo en grupos para generar propuestas creativas de solución al problema. Se puede animar a los alumnos a utilizar diferentes formas de expresión, como cuentos, canciones, murales, videos, etc.


• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Discusión y análisis de las diferentes propuestas, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación.

Cierre:

• Elección de la propuesta más adecuada para abordar el problema.


• Planificación de las acciones necesarias para llevar a cabo la propuesta elegida.