Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración, y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: La importancia del movimiento en nuestra salud

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de fuerzas y movimiento.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del movimiento en nuestra salud.


• Presentar el problema: ¿Cómo se relaciona el movimiento con nuestra salud?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Solicitar a los grupos que discutan y elaboren una lista de diferentes tipos de movimiento relacionados con la salud.


• Cada grupo debe elegir un tipo de movimiento y explicar cómo se relaciona con la salud.


• Realizar una lluvia de ideas en clase para compartir las respuestas de cada grupo.

Cierre:

• Revisar las respuestas de los grupos y resaltar la importancia del movimiento en nuestra salud.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los diferentes tipos de fuerzas que actúan en el movimiento.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Recordar la importancia del movimiento en nuestra salud y cómo se relaciona con las fuerzas.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de fuerza y su relación co