Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Enfocarse en la problemática de los alumnos en el uso de fracciones y decimales en situaciones cotidianas como comprar, cocinar, etc.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Plantear la problemática de los alumnos en el uso de fracciones y decimales en dichas situaciones.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y decimales.


• Indicar a los alumnos que investiguen diversas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionar a los alumnos ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando las estrategias investigadas.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico de los alumnos, como por ejemplo "¿Qué ventajas tiene utilizar decimales en comparación con fracciones en situaciones cotidianas?".

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Plantear una situación problemática relacionada con el tema, como por ejemplo "Si un pastel se divide en 8 partes iguales y cada persona com