Introducción a la comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos informativos
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio:
  El profesor mostrará una serie de imágenes relacionadas con diferentes temas de interés para los alumnos (contaminación, reciclaje, energías renovables, etc.). Los alumnos deberán elegir una imagen que les llame la atención y anotar en su cuaderno qué les gustaría saber acerca de ese tema.

  
  



• Desarrollo:

  
  

1. El profesor realizará una introducción al tema de la comprensión y producción de textos informativos, explicando su importancia y su relación con el pensamiento crítico.


2. Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán los temas que les gustaría investigar y conocer más a fondo.


3. Los alumnos formarán equipos de trabajo y cada equipo elegirá un tema para investigar.


4. Se presentarán las características de los textos informativos (estructura, lenguaje objetivo, uso de fuentes confiables, etc.).


5. Cada equipo recibirá un texto informativo sobre su tema elegido y deberán identificar la estructura y las características de dicho texto.


6. Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

• Actividad de cierre:
  Los alumnos deberán reflexionar en su cuaderno sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos para el desarrollo de su pensamiento crítico y su capacidad de tomar decisiones informadas.

Sesión 2:
Tema: Investigación y producción de textos informativos
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio:
  El profesor hará una breve recapitulación de la sesión anterior y revisará los temas de investigación elegidos por cada equipo.

  
  



• Desarrollo:

  
  

1. Los equipos trab