Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar: Problemas familiares

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué problemas familiares existen en su comunidad.


• Selección de un problema familiar a trabajar durante el proyecto.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar el problema seleccionado: pintura, danza, música, teatro, etc.


• División de los alumnos en grupos de acuerdo a su elección de lenguaje artístico.


• Investigación en grupo sobre el problema familiar seleccionado y recopilación de información relevante.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar problemas de la comunidad a través de las artes.


• Tarea: cada grupo debe comenzar a planificar cómo recreará la situación problemática utilizando su lenguaje artístico elegido.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los avances de cada grupo en la planificación de su proyecto artístico.


• Instrucciones para la creación de una obra de arte colectiva que represente la postura crítica de los alumnos hacia el problema familiar seleccionado.

Desarrollo:

• Trabajo en grupo para desarrollar y ensayar las diferentes partes de la obra de arte colectiva.


• Apoyo y asesoramiento docente en la elaboración de los e