La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinaria: Puntualidad y asistencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Plantear la importancia de la inclusión y su relación con la comunidad.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicar que trabajarán en grupos para investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema de interés comunitario relacionado con la inclusión (por ejemplo: acceso a la educación, discriminación, inclusión de personas con discapacidad, etc.)


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el tema asignado.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir brevemente la información recopilada.


• Asignar la tarea de realizar una reflexión escrita sobre la importancia de la inclusión en la comunidad, tomando como base la información investigada.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre acciones colectivas que se pueden llevar a