El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de los espacios geográficos así como la ubicación de su entorno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva. Explicar a los alumnos que exploraremos cómo las sociedades y la naturaleza interactúan y se influyen mutuamente en la conformación del espacio geográfico.


• Generar expectativas: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentar el problema: El desconocimiento de los espacios geográficos y la ubicación de su entorno. Preguntar a los alumnos si han experimentado dificultades para ubicarse en un lugar desconocido y qué estrategias han utilizado.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar un mapa en blanco a cada grupo y pedirles que marquen la ubicación de su escuela y su casa.


• Lectura y discusión: Proporcionar a los alumnos un texto que explique la relación entre la sociedad y la naturaleza en la formación del espacio geográfico. Después, guiar una discusión en grupos sobre el texto, resaltando los puntos clave.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una reflexión individual sobre cómo la sociedad y