Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Falta de comprensión lectora y pensamiento científico.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


3. Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos fomentar la comprensión lectora y el pensamiento científico a través de la apropiación de las culturas?

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o manifestación artística para investigar.


3. Proporcionar a los alumnos recursos como libros, revistas, internet, etc., para que realicen su investigación.


4. Los grupos deberán responder las siguientes preguntas en relación a su cultura o manifestación artística:
   a. ¿Cuáles son las características principales de la cultura o manifestación artística?
   b. ¿Cuál es su origen y evolución?
   c. ¿Cuáles son los significados o valores asociados?
   d. ¿Cómo se manifiesta actualmente en la sociedad?


5. Los grupos deberán presentar sus investigaciones de forma oral ante el re