Introducción a los principios éticos en la cultura democrática y su aplicación en la vida cotidiana

Alejandra Valenzuela
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los principios éticos en la cultura democrática y su aplicación en la vida cotidiana


Objetivo: Comprender que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por cultura democrática y qué principios éticos creen que la sustentan.
    b. Generar una lista con las respuestas de los alumnos en el pizarrón.



  2. Presentación del concepto de cultura democrática y principios éticos (15 minutos)
    a. Explicar a los alumnos qué es la cultura democrática y qué principios éticos la subyacen.
    b. Proporcionar ejemplos concretos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos en la vida cotidiana.
    c. Fomentar la participación activa de los alumnos y responder a sus dudas e inquietudes.



  3. Análisis crítico de ejemplos de acuerdos, normas y leyes (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
    b. Proporcionar a cada grupo ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
    c. Pedir a los grupos que analicen críticamente los ejemplos, identificando cómo se aplican los principios éticos y si consideran que se cumplen de manera justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
    d. Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.



  4. Reflexión y conclusión (5 minutos)
    a. Promover una reflexión final sobre la importancia de cumplir con los principios