Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y la dirección de las palabras.


• Explicar y ejemplificar la dirección izquierda-derecha y arriba-abajo en la escritura.


• Realizar ejercicios prácticos con los alumnos para identificar estas direcciones.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: observar y traer ejemplos de escrituras con diferentes direcciones.

Sesión 2:

• Revisar las tareas asignadas y compartir los ejemplos de escrituras con diferentes direcciones.


• Realizar actividades lúdicas para practicar y reconocer las direcciones en la escritura.


• Introducir el concepto de alineación y explicar su importancia en la escritura.


• Realizar ejercicios de alineación con los alumnos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: practicar la alineación y dirección en la escritura individualmente.

Sesión 3:

• Repasar los conceptos de dirección y alineación en la escritura.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas para practicar la alineación y dirección.


• Introducir el dictado como una forma de escritura colectiva.


• Practicar el dictado en parejas, enfocando en el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: practicar el dictado individualmente.

Sesión 4:

• Repasar