La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Emocionales, diversidad de orientaciones o preferencias sexuales, ausencia o debilidad de afecto familiar.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del tema y conexión con la problemática (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades y dinámicas para el análisis y reconocimiento de las variantes lingüísticas y su valor cultural (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y conclusión de la sesión (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y su importancia en la diversidad cultural.


• Conectar con la problemática planteada, enfatizando la importancia de aceptar y valorar las diferencias.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Mostrar videos o imágenes que muestren la diversidad lingüística y su importancia.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas y culturas.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas de la lengua española.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la actividad anterior y compartir los ejemplos de variantes lingüísticas investigados.

Desarrollo:

• Realizar un juego o dinámica para identificar las diferentes variantes lingüísticas en un texto.


• Analizar las diferencias en pronunciación, vocabulario y expresiones de las variantes lingüísticas.

Cierre:

• Reflexionar sobre