Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Potenciación, raíz cuadrada y notación científica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de diferenciar la potenciación de la multiplicación desde una perspectiva matemática y de lenguaje.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Sabrían diferenciar una potenciación de una multiplicación? ¿Qué características tienen cada una?"


• Realizar una breve lluvia de ideas para que expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de potenciación y multiplicación, haciendo énfasis en sus diferencias y características.


• Realizar ejemplos prácticos de potenciación y multiplicación, involucrando situaciones cotidianas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiéndoles resolver ejercicios sencillos en parejas o grupos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias entre potenciación y multiplicación.


• Establecer conclusiones y resumir los conceptos aprendidos en la sesión.


• Plantear la siguiente pregunta: "¿Cómo podríamos utilizar la potenciación en la vida cotidiana?".

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior: "¿Cómo podríamos utilizar la potenc