Reconocimiento de las formas de ser en la sociedad

Daniel Lopez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Reconocimiento de las formas de ser en la sociedad


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos deberán responder un cuestionario donde reflexionen sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias personales. Esto permitirá medir su nivel de autoconocimiento al inicio y al final del programa.



  2. Proyecto de servicio comunitario: Los alumnos desarrollarán un proyecto donde utilicen sus nuevas potencialidades y habilidades para ayudar a la comunidad. Se evaluará su proceso de trabajo, participación activa y compromiso con el proyecto, así como los resultados obtenidos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de rompehielos: Los alumnos se presentarán y compartirán una experiencia personal que les haya marcado de alguna manera.


Desarrollo:



  • Introducción a las formas de ser en la sociedad: explicación y ejemplos.

  • Actividad en grupos: Los alumnos discutirán y compartirán ejemplos de diferentes formas de ser en la sociedad.

  • Plenaria: Los grupos compartirán sus conclusiones y se realizará una reflexión conjunta.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán entrevistar a una persona de s