Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Edgar Ramiro Hernández
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema adicional a atender: Problemas de comprensión lectora y escritura.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas y máquinas que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Introducción al concepto de cambio técnico y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Lectura y análisis de textos relacionados con herramientas y máquinas. Los alumnos trabajarán en parejas y realizarán un resumen de los textos, identificando las funciones y procesos de cambio técnico que se mencionen.

  • Actividad 2: Práctica con herramientas. Se organizarán estaciones de trabajo con diferentes herramientas y máquinas. Los alumnos deberán utilizarlas y reflexionar sobre sus funciones y procesos de cambio técnico.

  • Actividad 3: Debate grupal. Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de utilizar herramientas y máquinas en la satisfacción de intereses y necesidades.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre el uso de herramientas, máquinas