La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de atención.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una dinámica de integración para fomentar la participación y la atención de los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentar ejemplos de diferentes variantes lingüísticas de la lengua española, como el español de España, el español de América Latina, el español de la comunidad indígena, etc.


• Promover la reflexión y el diálogo en torno a la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes compartan y analicen experiencias personales relacionadas con la diversidad de lenguas en su entorno.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor para la comunicación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de atención y concentración para mejorar la falta de atención.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una actividad práctica donde los estudiantes trabajen en grupos para investigar y recopilar información sobre las variantes lingüísticas presentes en diferentes regiones de Hispanoa