Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PSM
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para crear un ambiente energético y motivador.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de situaciones: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes situaciones en las que se puedan expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Preguntas de indagación: Hacer preguntas abiertas que promuevan la reflexión y el análisis de las situaciones presentadas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión y conclusiones: Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre la importancia de la comunicación oral en la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Tarea para la siguiente sesión: Solicitar a los alumnos que piensen en una situación en la que quieran expresar alguna necesidad, emoción, gusto, idea o saber, para compartirla en la próxima sesión.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo que se trabajó en la se