Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
PAA: Fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
PAC: Desarrollar habilidades de expresión escrita y oral.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Bajo aprovechamiento escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia para la comprensión de la identidad personal y cultural.


• Actividad: Lectura compartida de un texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Reflexión grupal sobre las razones por las que los textos autobiográficos se narran en primera persona del singular.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Los alumnos deberán escribir su propio texto autobiográfico en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Revisión de los elementos de un texto autobiográfico (introducción, desarrollo, conclusión).


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o persona cercana para recopilar información relevante para su texto autobiográfico.


• Elaboración de un esquema con los datos recopilados.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos comenzarán a redactar su texto autobiográfico utilizando el esquema previamente elaborado.


• Revisión individual y en parejas para corregir y mejorar la redacción.


• Uso de recursos ortográficos y gramaticales adecuados.

Sesión 4:

• Continuación de la redacción del texto autobiográfico.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus avances en peq