La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de atención.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Recibimiento a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que se hablan en su comunidad.


• Generar una problemática relacionada con la falta de atención, por ejemplo, la dificultad para comunicarse con personas que hablan diferentes lenguas en la escuela.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o poema que pertenezca a una cultura y lengua diferente a la de los alumnos.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en México y el mundo.


• Plantear el problema de la falta de atención y cómo se podría resolver a través del conocimiento y respeto por las diferentes lenguas.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban una pequeña historia o poema utilizando palabras de diferentes lenguas.


• Promover la lectura de las creaciones de los alumnos y fomentar el respeto y la valoración de las diferencias lingüísticas y culturales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema y de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de diversidad lingüística en México y el mundo.


• Generar una lis