La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo (PDA): Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no quieren participar en bailes propios de su región.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde los alumnos compartan sus nombres y lenguas maternas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas maternas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un proyecto comunitario para promover el uso y valoración de las lenguas maternas en la escuela.


• Explicar que dentro del proyecto se realizarán diversas actividades relacionadas con la identidad familiar y comunitaria.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de los bailes propios de la región como parte de la identidad cultural.

Cierre (5 minutos):

• Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre un baile de su región y compartirlo en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Repaso (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, destacando la importancia de los bailes propios de la región como parte de la identidad cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Dar espacio para que los alumnos compartan la información que investigaron sobre los bailes de sus regiones.


• Organizar un pequeño taller de bailes, donde los alumnos puedan practicar movimientos y ritmos