Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos podrán identificar la narración de sucesos autobiográficos en textos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben qué es una autobiografía y si han leído alguna vez un texto de este tipo.
   
   
   • Explicación breve del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos autobiográficos.
   
   
   • Lectura en voz alta de un extracto de una autobiografía.
   
   
   • Discusión en grupo sobre la estructura y características de los textos autobiográficos.
   
   
   • Identificación de palabras clave relacionadas con el tiempo, como "antes", "después", "mientras", etc.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que busquen y traigan a la siguiente clase una autobiografía o un texto autobiográfico para analizar.
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis de relaciones temporales en textos autobiográficos
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos podrán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea asignada en la clase anterior.
   
   
   • Comentarios y preguntas sobre las autobiografías o textos autobiográficos traídos por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de fragmentos de diferentes textos autobiográficos.
   
   
   • Identificación en grupo de las relaciones temporales presentes en cada fragmento.
   
   
   • Discusión sobre cómo estas relaciones temporales ayudan a la narr