Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

graciela
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Exponer el objetivo de la clase y su importancia para la vida cotidiana.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.

  • Asignar a cada grupo una herramienta, máquina o instrumento específico (puede ser real o a través de imágenes).

  • Los grupos deberán investigar sobre la historia, función y proceso de cambio técnico de la herramienta asignada.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación breve sobre su herramienta y exponerla al resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Cada alumno deberá escribir en una hoja tres posibles aplicaciones de las herramientas en su vida diaria.

  • Recoger las hojas y mencionar que se revisarán en la siguiente sesión.


Fase 4: Inicio (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y realizar una breve recapitulación de lo aprendido.

  • Presentar el problema de los conflictos