Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: 6º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través de nuestras historias
Objetivo: Fomentar la relación y confianza entre los alumnos y descubrir sus historias de vida.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.


2. Dinámica de presentación: Los alumnos se pondrán en parejas y tendrán 5 minutos para entrevistarse mutuamente y conocer algunos detalles importantes de su vida.


3. Puesta en común: Cada alumno compartirá brevemente la historia de su compañero, destacando los sucesos más relevantes.


4. Reflexión grupal: Se formará un círculo de discusión para que los alumnos identifiquen las relaciones temporales de secuencia en las historias compartidas. Se destacarán los elementos que indican la duración y simultaneidad de los sucesos.

Sesión 2:
Título: Narrando nuestros sucesos en forma autobiográfica
Objetivo: Fomentar la capacidad de narrar sucesos autobiográficos y reconocer las relaciones de secuencia, simultaneidad y duración en los textos.

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Ejemplo de texto autobiográfico: El docente presentará un texto autobiográfico propio, resaltando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes.


3. Trabajo en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y compartirán una experiencia personal significativa.