Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Franco Paolo SalDel
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Conflicto entre pares


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción al impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones que realizamos en nuestro día a día que pueden afectar al medio ambiente y a nuestra salud.

  • Formulación de preguntas de investigación: ¿Cómo afectan nuestras actividades diarias al agua, aire, suelo y generación de residuos sólidos? ¿Qué acciones podemos realizar para prevenir o mitigar estos impactos negativos?

  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigan sobre cómo afectan las actividades humanas al agua, aire, suelo y generación de residuos sólidos. Utilizan diversas fuentes de información como libros, internet y entrevistas a expertos.

  • Creación de un mapa conceptual: Los grupos organizan la información recopilada en un mapa conceptual sobre los impactos y consecuencias de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Sesión 3:



  • Presentación de los mapas conceptuales: Cada grupo presenta su mapa conceptual ante el resto de compañeros, explicando las conclusiones a las que han llegado.

  • Debates y discusión: Se fomenta la participación y el pensami