Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de asistencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la asistencia.


• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Pregunta motivadora: ¿Qué creaciones literarias tradicionales conocen? ¿Y contemporáneas?

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas a través de imágenes, textos cortos o canciones.


• Actividad grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar sobre una creación literaria tradicional o contemporánea de su comunidad o de un lugar de interés.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Tarea: Cada estudiante debe