Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desmotivación y falta de participación de los alumnos en el aprovechamiento escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario.


2. Observación del desempeño en la valoración de manifestaciones artísticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Generación de expectativas sobre el tema.


• Breve reflexión sobre la problemática de desmotivación y falta de participación escolar.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Análisis y reflexión en grupo sobre la importancia de valorar estas manifestaciones como parte de la riqueza pluricultural.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Realizar una exposición de manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Asignación de roles y tareas para el proyecto.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre manifestaciones artísticas de una cultura específica.