Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural y social que existe en la sociedad y cómo influye en la construcción de la identidad de los jóvenes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema: "Los jóvenes desconocen la importancia de vivir en una sociedad diversa para la construcción de su identidad".


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad. Deben buscar información sobre cómo estos grupos influyen en la construcción de la identidad juvenil.


• Proporcionar recursos como libros, internet y videos para que los estudiantes realicen su investigación.


• Guiar a los grupos en la elaboración de un informe o presentación sobre su grupo asignado, resaltando la importancia de dicho grupo en la conformación de identidades juveniles.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar su informe o presentación al resto de la clase.


• Fomentar un debate abierto y respetuoso, promoviendo la participación de todos los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la