La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo han sido afectadas las representaciones indígenas y afromexicanas sobre la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio debido a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las representaciones asumidas por los alumnos sobre los temas mencionados.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación de ejemplos concretos de cómo estas estructuras han afectado las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Lectura de textos cortos que aborden el tema desde la perspectiva de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Actividad de grupo: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una comunidad indígena o afromexicana para analizar cómo han sido afectadas sus representaciones sobre los temas mencionados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad de grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las representaciones culturales de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: Elaborar un guion de entrevista a un miembro de la comunidad seleccionada