Introducción al álgebra.

Plan de clase

Nombre de la clase: Introducción al álgebra: Representación algebraica de áreas

Nivel educativo: Secundaria 2º

Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia escolar

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el álgebra y para qué se utiliza.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la convivencia escolar (por ejemplo, un conflicto entre dos estudiantes).


• Preguntar a los alumnos cómo podrían resolver ese conflicto utilizando el álgebra.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una expresión cuadrática y cómo se representa algebraicamente.


• Presentar ejemplos de áreas que pueden ser representadas algebraicamente a través de expresiones cuadráticas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen algebraicamente áreas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas a los ejercicios realizados.


• Reflexionar sobre la importancia de representar algebraicamente áreas en la resolución de problemas.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar otros ejemplos de áreas que generen expresiones cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de áreas que encontraron y cómo pueden ser representadas algebraicamente.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos adicionales de áreas que generan expresiones cuadráticas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumno