Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: Integración y adaptación al preescolar.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Realizar una actividad de calentamiento como una canción o un juego para crear un ambiente de confianza y camaradería.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la adaptación al preescolar, como por ejemplo, "Un niño nuevo llega al preescolar y se siente triste y asustado. ¿Cómo podemos ayudarlo a adaptarse y sentirse parte del grupo?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus ideas, emociones y experiencias relacionadas con la adaptación al preescolar.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un dibujo o una obra de teatro que represente una situación de integración al preescolar.

3. Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presenta su dibujo o obra de teatro al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las ideas y emociones expresadas en las representaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de calentamiento que fomente la expresión oral, como por ejemplo, una ronda de preguntas donde los alumnos deben