Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del resago en lectura de comprensión y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la pertenencia a un grupo social o cultural.


• Planteamiento del problema relacionado con el resago en lectura de comprensión y pensamiento crítico.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto seleccionado que aborde el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y su relación con el problema planteado.


• Presentación de los grupos y puesta en común de las conclusiones.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y su relación con el objetivo de la clase.


• Elaboración de un mapa conceptual que sintetice los conceptos clave trabajados.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

SESIÓN 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación sobre la actividad asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Planteamiento de la importancia del respeto a las ide