Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Asignatura: Matemáticas
Curso: Secundaria 1º
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para convertir números decimales a fracciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Presentar el problema de dificultad para convertir números decimales a fracciones, y preguntar a los alumnos si lo han experimentado alguna vez.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una actividad práctica que involucre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Los alumnos trabajarán en equipo, discutiendo y utilizando diversas estrategias para resolver la actividad.


• El docente circulará por el aula, brindando orientación y apoyo a los grupos que lo necesiten.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus respuestas y estrategias utilizadas.


• El docente realizará una síntesis de los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Asignar como tarea para la próxima sesión la investigación individual sobre casos reales en los que se utilicen fracciones y decimales en la vida cotidiana.

SESIÓN 2

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, enfatizando la importancia de la conversión de fracciones a decimales y viceversa en situaciones reales.

Desarrollo (