Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y cómo se escriben.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que los ordenen según su longitud (más largos o más cortos que su propio nombre).


• Realizar ejercicios con los nombres de los alumnos para identificar aquellos que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Jugar al "dominó de nombres": colocar las tarjetas de los nombres en el centro y los alumnos deben asociarlas según la primera o última letra.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar el diminutivo de su nombre y traerlo anotado.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre nombres más largos o cortos, y nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Revisar las tareas asignadas: los alumnos comparten el diminutivo de su nombre.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar las iniciales de los nombres de los alumnos y pedirles que las identifiquen.


• Realizar ejercicios de asociación: los alumnos deben buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que su inicial.