Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben expresar sus emociones y sentimientos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con los recursos literarios en lengua española para expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. ¿Alguno de ustedes sabe qué son los recursos literarios?"


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los recursos literarios que conocen los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros. Se proporcionarán ejemplos de cada uno y se les pedirá a los alumnos que los identifiquen y expliquen su función.


• Lectura de un fragmento literario que contenga varios recursos literarios y análisis de los mismos en parejas o pequeños grupos.


• Actividad individual: Los estudiantes deberán buscar en sus libros de texto o en otras fuentes un fragmento literario que contenga recursos literarios y realizar un análisis de los mismos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las actividades individuales. Cada alumno compartirá el fragmento literario que enco