Exposición sobre temas diversos - Rescatando tradiciones y costumbres de Día de Muertos

Elizabeth Camacho
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos - Rescatando tradiciones y costumbres de Día de Muertos


Tema: Exposición sobre temas diversos
Nivel: Primaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Rescatando tradiciones y costumbres de Día de Muertos.

  • Realizar preguntas para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Qué saben sobre el Día de Muertos? ¿Qué tradiciones y costumbres se siguen en esta fecha? ¿Por qué es importante rescatar esta tradición?

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen o creen saber sobre el Día de Muertos.

  • Explicar brevemente las características de la oralidad y su importancia en la exposición.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre las tradiciones y costumbres de Día de Muertos en la comunidad.

  • Recopilación de información en libros, internet, entrevistas a familiares, etc.

  • Organizar la información obtenida en un documento compartido.


Sesión 3:



  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un aspecto específico de las tradiciones y costumbres de Día de Muertos para investigar más a fondo (altares, comidas típicas, calaveritas, etc.).

  • Cada equipo deberá preparar una exposición oral sobre su tema, utilizando recursos expresivos y paralingüísticos como el estilo, el movimiento corporal y los gestos.

  • Los alumnos pueden utilizar materiales visuales (imágenes, dibujos, etc.) para complementar su exposición.


Sesión 4:



  • Práctica de las exp