Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos pueden tener diferentes niveles de habilidad en cuanto al control motor y experiencia previa con la danza u otras artes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Reconocer la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué entienden por diversidad cultural? ¿Qué manifestaciones artísticas conocen de diferentes culturas?

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre la diversidad cultural en México y el mundo.


• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas.


• Análisis grupal de las imágenes y videos, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada una de ellas.


• Fomento de la participación activa de los alumnos, invitándolos a compartir sus conocimientos y experiencias previas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con el uso de su propio cuerpo, espacio y tiempo para crear una breve presentación artística.


• Compartir las presentaciones en grupos reducidos y realizar una ret