Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la escritura de nombres y su relación con la identidad y la pertenencia.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben cómo se escriben sus nombres y apellidos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber escribir los nombres y cómo nos ayuda a identificarnos y pertenecer a un grupo.


3. Presentar ejemplos de nombres escritos en diferentes formatos y pedir a los alumnos que identifiquen a quién pertenecen.


4. Solicitar a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en una hoja de papel y lo compartan con el resto de la clase.

Sesión 2: Identificación de nombres en el entorno (45 minutos)
Objetivo: Reconocer y escribir los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas del entorno.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a algún familiar o persona cercana, preguntando por su nombre completo y cómo se escribe.


2. En grupo, compartir los nombres recolectados y escribirlos en una lista en el pizarrón.


3. Invitar a los alumnos a escribir los nombres de sus compañeros en una tarjeta de presentación y luego intercambiarlas.

Sesión 3: Autoría y pertenencia a través de los nombres (45 minutos)
Objetivo: Comprender cómo los nombres nos vinculan con nuestra familia, comunidad y cultura.

Actividades:

1. Realizar una actividad de investigación en la que los estudiantes investiguen el origen y significado de sus nombres.


2. Pedir a los alumnos que escriban una pequeña historia sobre la importancia de su nombre y cómo se relaciona con