La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


2. Actividad de motivación: Proyección de imágenes representativas de distintas culturas y lenguas y preguntar a los estudiantes si reconocen algún idioma diferente al suyo. Comentar en plenaria.


3. Explicación de la problemática a atender: Comprensión lectora y su relación con la diversidad de lenguas.


4. Presentación del objetivo de la clase: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias de distintas culturas.

Desarrollo:

1. Actividad de investigación: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre una obra literaria representativa de una cultura y lengua diferente a la suya. Deberán buscar información sobre el autor, el contexto histórico y cultural, y la importancia de dicha obra para su comunidad. Utilizarán recursos como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad.


2. Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones orales. Los estudiantes explicarán la importancia de la obra y cómo refleja la diversidad lingüística de México y el mundo.


3. Reflexión en grupo sobre la diversidad de lenguas y su valor en la comunicación.

Cierre:

1. Conclusiones grupales sobre