Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Sesión 1:
Fases:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una actividad de relajación y centración, como respiración profunda o visualización.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un problema a través de una historia o caso ficticio, enfocada en la diversidad de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo cada uno de los personajes de la historia podría haber actuado o pensado de manera diferente.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un personaje de la historia.
   
   
   • Solicitar a los grupos que discutan y reflexionen sobre las posibles razones y circunstancias que llevaron al personaje a actuar de esa manera.
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • En plenaria, resumir las conclusiones de los grupos y destacar la importancia de reconocer y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión individual, en la que los alumnos escriban en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias