Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la clase mostrando a los estudiantes imágenes de diferentes sucesos del pasado y del presente.


2. Preguntar a los alumnos si saben qué es una narración y cómo se relaciona con los sucesos del pasado y del presente.


3. Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra para recopilar las ideas previas de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo:

1. Presentar a los estudiantes una situación problemática: "Los padres de familia no prestan suficiente atención a los sucesos que les cuentan sus hijos". Solicitarles que compartan sus opiniones y experiencias al respecto.


2. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas que pueden utilizar para captar la atención de los padres de familia al contarles sucesos del pasado y del presente.


3. Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los estudiantes realicen su investigación.


4. Orientar y supervisar el trabajo de los grupos, resolviendo dudas y brindando apoyo cuando sea necesario.

Cierre:

1. Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


2. Realizar una discusión grupal sobre las estrategias más efectivas para captar la atención de los padres de familia al narrar sucesos.


3. Reafirmar el objetivo de la clase y recordar a los alumnos que podrán aplicar estas estrategias en futuras narraciones.


4. Asignar como tare